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《職業院校數字校園規範》解讀
2020年教育部發布新版《職業院校數字校園規範》,秉持堅持目标引領、堅持問題導向、堅持以評促建的原...
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2021-1
《職業院校數字校園規範》解讀
2020年教育部發布新版《職業院校數字校園規範》,秉持堅持目标引領、堅持問題導向、堅持以評促建的原則,對(duì)2015版的内容結構進行擴展,體現(xiàn)了(le)加強價值引導、綜合普及應用(yòng)與引領發展等6個方面的新特點。教育信息化是教育現(xiàn)代化的基本内涵和(hé)顯著特征。《中國教育現(xiàn)代化2035》提出了(le)“加快(kuài)信息化時(shí)代教育變革”的戰略任務,旨在推動教育組織形式和(hé)管理(lǐ)模式的變革創新,以信息化推進教育現(xiàn)代化。數字校園是教育信息化的具體形式,已成爲學校辦學的基本條件,也(yě)是支撐職業院校教育教學、溝通校企合作(zuò)、促進師生發展的必需環境。2020年6月,教育部發布《職業院校數字校園規範》(以下(xià)簡稱《規範》),爲各級各類職業院校數字校園建設與應用(yòng)提出了(le)全面系統的要求。随後在9月,教育部等九部門(mén)共同印發的《職業教育提質培優行動計(jì)劃(2020—2023年)》中,“落實《職業院校數字校園規範》……指導職業學校系統設計(jì)學校信息化整體解決方案”被列...
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2021-9
啓動“十四五”職業院校教師素質提高(gāo)計(jì)劃 爲職業教育提質培優和(hé)類型發展提供堅強人才保障
——教育部教師工(gōng)作(zuò)司負責人就《教育部 财政部關于實施職業院校教師素質提高(gāo)計(jì)劃(2021—2025年)的通知(zhī)》答(dá)記者問近日,教育部、财政部聯合印發《關于實施職業院校教師素質提高(gāo)計(jì)劃(2021—2025年)的通知(zhī)》(以下(xià)簡稱《計(jì)劃》),全面安排和(hé)部署“十四五”時(shí)期職業院校教師培訓工(gōng)作(zuò)。教育部教師工(gōng)作(zuò)司負責人就《計(jì)劃》回答(dá)了(le)記者提問。一、請(qǐng)您談談《計(jì)劃》出台的背景答(dá):職業教育教師隊伍是職業教育的中堅力量,建設高(gāo)素質“雙師型”教師隊伍是加快(kuài)推進職業教育現(xiàn)代化的基礎性工(gōng)作(zuò)。黨的十八大(dà)以來(lái),以習近平同志爲核心的黨中央把職業教育擺在突出位置,對(duì)職業教育作(zuò)出了(le)一系列重要戰略部署。2020年教師節,習近平總書記向全國廣大(dà)教師寄語,希望廣大(dà)教師“積極探索新時(shí)代教育教學方法,不斷提升教書育人本領”。這(zhè)對(duì)加強新時(shí)代職業教育教師隊伍建設、推進職業教育“三教”改革、促進職業教育提質培優指明(míng)了(le)新方向、提出了(le)新要求。202...
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2021-8
國家教材委辦公室負責人就《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進課程教材指南》答(dá)記者問
近日,國家教材委員會(huì)印發了(le)《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進課程教材指南》(以下(xià)簡稱《指南》)。國家教材委辦公室負責人就相關問題回答(dá)了(le)記者提問。1.請(qǐng)問爲什(shén)麽要研制《指南》?答(dá):一是貫徹落實中央的部署要求。黨的十九大(dà)概括和(hé)提出了(le)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,确立爲黨必須長期堅持的指導思想,十三屆全國人大(dà)第一次會(huì)議(yì)通過的憲法修正案把習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想載入憲法。深入學習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是全黨全國的首要政治任務。二是培養擔當民族複興大(dà)任時(shí)代新人的需要。培養德智體美(měi)勞全面發展的社會(huì)主義建設者和(hé)接班人,必須用(yòng)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝學生頭腦(nǎo)。課程教材是育人載體,集中體現(xiàn)黨和(hé)國家意志,要進一步提升課程教材鑄魂育人價值,必須将習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想落實到(dào)課程教材中,進行統籌設計(jì)、系統安排。2.《指南》研制過程中主要開(kāi)展了(le)哪些(xiē)工(gōng)作(zuò)?答(dá):《指南》的...
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2021-2
教育部有關負責人就五部門(mén)《關于大(dà)力加強中小(xiǎo)學線上(shàng)教育教學資源建設與應用(yòng)的意見》答(dá)記者問
近日,教育部與國家發展改革委、工(gōng)業和(hé)信息化部、财政部、國家廣播電視(shì)總局出台《關于大(dà)力加強中小(xiǎo)學線上(shàng)教育教學資源建設與應用(yòng)的意見》(以下(xià)簡稱《意見》)。疫情期間的“停課不停學”工(gōng)作(zuò),全國中小(xiǎo)學開(kāi)展了(le)一場“史無前例”“世無前例”的大(dà)規模在線教育實踐,該文(wén)件出台也(yě)引起廣泛關注。爲此,教育部基礎教育司有關負責人回答(dá)了(le)記者提問。一、請(qǐng)介紹一下(xià)《意見》出台的背景。答(dá):延期開(kāi)學期間學校教育從(cóng)面授教學轉向大(dà)規模在線教學,是一次前所未有的大(dà)規模線上(shàng)教育實踐,知(zhī)識獲取方式和(hé)傳授方式、教和(hé)學關系發生了(le)明(míng)顯變化,是一次教育理(lǐ)念的大(dà)檢閱、在線教學的大(dà)培訓、校際教研的大(dà)協同,對(duì)于基礎教育來(lái)說,意義重大(dà)而且深遠。聯合有關部門(mén)出台《意見》,是充分發揮信息技術對(duì)推進基礎教育現(xiàn)代化的重要作(zuò)用(yòng),鞏固新冠肺炎疫情期間中小(xiǎo)學線上(shàng)教育教學成果,促進全面提高(gāo)教育質量的重要舉措。《意見》的出台主要有以下(xià)三個方面的背景:一是落實中央有關部署...
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2021-1
教育部職業教育與成人教育司負責人就《本科層次職業教育專業設置管理(lǐ)辦法(試行)》答(dá)記者問
近日,教育部辦公廳印發《本科層次職業教育專業設置管理(lǐ)辦法(試行)》(簡稱《辦法》)。教育部職業教育與成人教育司負責人就相關問題回答(dá)了(le)記者提問。1.請(qǐng)介紹一下(xià)《辦法》研制的背景是什(shén)麽?黨中央、國務院高(gāo)度重視(shì)職業教育。習近平總書記就職業教育作(zuò)出一系列重要指示批示,爲職業教育改革提供了(le)根本遵循。黨的十九屆四中全會(huì)明(míng)确提出,完善職業技術教育、高(gāo)等教育、繼續教育統籌協調發展機制。黨的十九屆五中全會(huì)明(míng)确提出,加大(dà)人力資本投入,增強職業技術教育适應性。國務院印發《國家職業教育改革實施方案》,教育部等九部門(mén)印發《職業教育提質培優行動計(jì)劃(2020—2023年)》,将開(kāi)展本科層次職業教育試點作(zuò)爲體現(xiàn)職業教育類型特點的重要任務,健全縱向貫通、橫向融通的中國特色現(xiàn)代職業教育體系的重要環節。2019年以來(lái),我部先後公布23所本科層次職業教育試點學校和(hé)4所獨立學院轉設的本科層次職業學校,組織論證形成涉及16個專業大(dà)類...
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2021-1
基于1+X證書制度的職業教育課程體系建設進路
在職業教育大(dà)改革大(dà)發展背景下(xià),課程體系建設依然存在着目标錯位與取向偏頗、融通不足與統整遲滞、标準模糊與管理(lǐ)僵化、評價失衡與主體缺位等問題。1+X證書制度爲之提供了(le)新的發展方向、建設思路和(hé)價值主張。1+X證書制度被認爲是“新時(shí)代職業教育制度設計(jì)的創新”“職業教育人才培養模式的重要創新”“促進類型教育内涵發展的重要保障”。但(dàn)是,如何實現(xiàn)1+X書證融通、創新1+X人才培養模式、以1+X證書制度推進“三教”改革及教育教學管理(lǐ)模式變革等方面的研究還相對(duì)較少,尤其是對(duì)課程體系的研究尤爲薄弱,這(zhè)不僅涉及1+X證書制度是否能(néng)夠真正落地、複合型技術技能(néng)人才培養目标是否能(néng)夠達成等核心問題,更事(shì)關現(xiàn)代職業教育改革的社會(huì)目标、發展方向與曆史使命。盡管現(xiàn)有研究就1+X證書制度的現(xiàn)實意義、價值特征、邏輯内涵及運行機理(lǐ)等都做了(le)較爲深入地探讨,但(dàn)面對(duì)如何抓住該項制度設計(jì)的内在核心和(hé)邏輯關鍵,真正促進職業教育内涵式發展、全面...
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2021-1
關于公布《職業教育提質培優行動計(jì)劃(2020—2023年)》任務(項目)承接情況的通知(zhī)
教職成司函〔2021〕1号各省、自(zì)治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生産建設兵團教育局,有關單位:根據《關于承接〈職業教育提質培優行動計(jì)劃(2020—2023年)〉任務(項目)的通知(zhī)》(教職成司函〔2020〕32号)要求,各省級教育行政部門(mén)積極組織申報(bào),确定了(le)本地拟承接的任務(項目)數量、承接單位和(hé)支持經費。現(xiàn)将各地承接情況予以公布,詳見附件1、附件2。建設期内,各地承接的任務(項目)原則上(shàng)不作(zuò)調整,确需調整的須由省級教育行政部門(mén)函報(bào)我司備案。2021年起,各地須在每年12月31日前,按照有關要求在“職業教育提質培優行動計(jì)劃任務(項目)管理(lǐ)平台”填報(bào)年度工(gōng)作(zuò)進展及相關績效數據。我部對(duì)各地執行情況開(kāi)展評價,适時(shí)發布績效評價報(bào)告,并作(zuò)爲考核省級政府履行教育職責和(hé)遴選國家新一輪重大(dà)改革試點項目的重要參考。2024年初,我部将根據各地建設成效,對(duì)任務(項目)開(kāi)展綜合評價,并對(duì)有關項目進行認定。請(qǐng)各地将...
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2020-12
中共中央宣傳部 教育部關于印發《新時(shí)代學校思想政治理(lǐ)論課改革創新實施方案》的通知(zhī)
教材〔2020〕6号各省、自(zì)治區(qū)、直轄市黨委宣傳部、黨委教育工(gōng)作(zuò)部門(mén)、教育廳(教委),新疆生産建設兵團黨委宣傳部、教育局,有關部門(mén)(單位)教育司(局),部屬各高(gāo)等學校、部省合建各高(gāo)等學校:爲深入貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時(shí)代學校思想政治理(lǐ)論課改革創新的若幹意見》精神,中央宣傳部、教育部制定了(le)《新時(shí)代學校思想政治理(lǐ)論課改革創新實施方案》,現(xiàn)印發給你(nǐ)們,請(qǐng)認真貫徹執行,貫徹落實情況請(qǐng)及時(shí)報(bào)教育部。 中共中央宣傳部 教育部2020年12月18日 新時(shí)代學校思想政治理(lǐ)論課改革創新實施方案爲全面貫徹黨的教育方針,深入落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時(shí)代學校思想政治理(lǐ)論課改革創新的若幹意見》精神,充分發揮思想政治理(lǐ)論課(以下(xià)簡稱思政課)在立德樹人中的關鍵課程作(zuò)用(yòng),循序漸進、螺旋上(shàng)升地開(kāi)設好(hǎo)大(dà)中小(xiǎo)學思政課,現(xiàn)就新時(shí)代學校思政課課程教材改革創新提出如下(xià)實施方案。一、基本要求一是...
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精品資源共享課管理(lǐ)平台
産品信息精品資源共享課管理(lǐ)平台涵蓋了(le)院校的...
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工(gōng)學結合管理(lǐ)平台
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教學評價系統
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山西旺磊一科技有限公司成立于2011年,位于太原市高(gāo)新技術開(kāi)發區(qū)。公司主要緻力于網絡工(gōng)程設計(jì)與施工(gōng),軟件的設計(jì)與開(kāi)發,計(jì)算(suàn)機及其外(wài)部設備、辦公設備及科教儀器的銷售。公司依托高(gāo)新技術開(kāi)發區(qū)雄厚的科技底蘊,堅持“以人爲本,以科技爲先導”的企業理(lǐ)念不斷探索與創新,正在逐步成長爲“技術創新與服務型”的高(gāo)新技術企業。公司成立至今,已擁有一支由技術精英和(hé)業内專家組成的研發隊伍,在軟件開(kāi)發、科教儀器的銷售及項目服務方面均取得很(hěn)好(hǎo)的成績,并建立了(le)一套從(cóng)研發生産、技術支持與銷售服務等各方面完善的服務體系。公司緻力于創建“創新型”高(gāo)科技企業,本着“誠信、謙實”的服務原則,以技術赢得市場,以性價比高(gāo)、服務到(dào)位爲優勢赢得廣大(dà)客戶的認可,已經取得良好(hǎo)的經濟效益和(hé)社會(huì)效益。企業目标以創新的方式、熱情的服務、開(kāi)拓的精神緻力于建設高(gāo)新技術企業團隊...
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